jueves, 23 de septiembre de 2010
martes, 21 de septiembre de 2010
Sistema educativo mexicano
Lecturas en formato pdf. que hablan sobre el Sistema Educativo Mexicano
- El sistema educativo mexicano
- Evolución del sistema educativo mexicano
- Principios y legislación de la educación
- Objetivos y estructuras
viernes, 17 de septiembre de 2010
Instalación de la plataforma Moodle para windows 7
Installing Moodle on a Windows computer
Moodle Essential Training for Teachers | by Chris Mattia
View this entire Moodle course and more in the lynda.com Online Training Library®.
Este video me llevó horas encontrarlo, ojalá les sea de mucha ayuda, por cierto, para que funcione necesitan tener mozilla firefox
jueves, 9 de septiembre de 2010
Curso UNETE- Día 4
Por una mejor educación para nuestros niños y jóvenes
Ser maestro es defender una creencia, es una forma de vida, por lo tanto es complejo cambiar nuestro vivir cotidiano en forma abrupta, creer que la tierra era redonda llevó muchos años y quiero partir de esta situación para tratar la inclusión de las tic en el campo educativo, hoy afortunadamente tuve una charla con un compañero y él me hacía referencia a la falta de humildad que existe en algunos profesores para aceptar que no lo saben todo y en contraparte están aquellos que creen saber todo, comparto parcialmente esta opinión, por ello el hecho de la ejemplificación inicial, quizás no sea un problema actitudinal, más bien sea una situación generada por el cambio constante en los modelos educativos, la "nueva" reforma a la educación básica aún no está cien por ciento asimilada por los profesores y a la par se busca acoplar las tic al proceso educativo.
Como docentes debemos estar abiertos al cambio, pero también debemos estar conscientes de que una transformación real no se va a dar de la noche a la mañana, necesita ser un proceso paulatino, que involucre en primer lugar a los profesores que están todos los días frente a 10, 20 o 30 alumnos, pues si se les dota de una enseñanza relevante sobre el uso efectivo de las tic en un salón de clases los beneficios serán permanentes, no obstante se debe estar consciente del hecho de que así como puede existir resistencia al cambio, también podemos encontrar una "ignorancia tecnológica" pues no todos los profesores en servicio son jóvenes, una parte considerable del magisterio son maestros con una larga trayectoria en el sistema y que además no han tenido el mismo roce con la tecnología como nosotros los nuevos maestros de la era digital.
Entonces, podríamos decir que notamos dos posiciones, por un lado los profesores que presentan una resistencia al cambio y por otra aquellos con poca experiencia en el uso de las herramientas tecnológicas, quiero además postular mi posición ante la existencia de maestros que creen saberlo todo y por lo tanto creen innecesaria una capacitación o formación contínua o muestran una actitud cerrada a nuevos aprendizajes, dudo mucho encontrar maestros en servicio con esta característica porque la inclusión de las tic en la educación si bien es una corriente ya planteada unos años atrás apenas se le está dando el impulso deseado, por lo cual creo más viable encontrar enseñantes con ciertas limitaciones, sin embargo, aplaudiría a aquel profesor que aplica las tic en sus clases y sería un problema menor motivarlo a seguir aprendiendo sobre el tema, pues el mismo se daría cuenta que con sus conocimientos no le bastará para estar al día siempre.
Mientras tanto desde mi punto de vista es un problema mayor buscar que los maestros adopten nuevas herramientas para sus clases cuando en sus años de servicio lo que han ocupado les ha funcionado, en cambio el maestro que cree saber todo en el uso de estas herramientas ya ha dado un paso enorme, y este es ya usarlas en sus clases. Mi afán no es sólo criticar y ya, por lo tanto me gustaría plantear algunas opciones para motivar la inclusión de profesores con poco dominio sobre las tic, en primer lugar proporcionar un curso computación básica y desde aquí comenzar a mostrarles los beneficios no sólo profesionales sino también personales que puede obtener; así como nosotros buscamos hacer atractiva una clase para el alumno, quienes capacitemos a los profesores deberemos demostrarles cuáles son sus beneficios para acercarlos paulatinamente a los usos que puede darle en el aula.
Además de lo anterior,dotar a las escuelas con los medios electrónicos necesarios para que los maestros no digamos: ¿cómo quieren que lleve la tecnología al aula si no tengo los recursos necesarios?, en este sentido la participación de UNETE o DOT como agrupaciones que buscan dotar con el equipo necesario pueden destacar por sus aportaciones. Quizás mi opinión sea parecida o difiera un poco o mucho de quien lee estas líneas sin embargo, este tema es un ejercicio que nos pone a pensar mucho sobre la manera en cómo terminar son la renuencia para no ocupar la tecnología en nuestras clases, debo aclarar que esto no debe significar erradicar todo aquello que nos ha sido útil, sino incorporar las tic como un elemento más y no como el medio principal.
Luchemos por una educación pública que nos permita tener el país que tanto deseamos.
miércoles, 8 de septiembre de 2010
Curso UNETE- Día 3
El día de hoy trabajamos básicamente la creación de videos para diferentes funciones y mediante diversos métodos, pero antes de comenzar con la descripción de las herramientas tecnológicas manejadas hoy creo conveniente realizar una crítica hacía la manera en que trabajamos, en primer lugar sería conveniente mezclar a los participantes del curso, pues de otra forma trabajamos con gente conocida coartando así una fabulosa oportunidad para relacionarse con personas diferentes.
Otro aspecto gira en torno a que el trabajo en equipo se ha vuelto un momento para que algunos miembros del grupo no trabajen dejando así en una o dos personas toda la actividad, critico esto porque en teoría todos los becarios debemos saber con que materiales podemos motivar el uso de las tic en las escuelas y entonces, si este curso no desarrolla en nosotros los conocimientos y habilidades esperados, ¿qué haremos cuando estemos al frente de una aula de medios? ¿vamos a realizar un trabajo de excelencia o uno mediocre? estas dos preguntas las debemos contestar en forma personal y valorar mi actuación en esta oportunidad de aprendizaje.
Una vez expresado mi descontento, es momento de hablarles sobre las herramientas tecnológicas : Open office, Tuxmath, Stellarium, Jing, Cam studio y Windows movie maker.
Open office: Frecuentemente escrito OOo para abreviar, es una suite ofimática libre (código abierto y distribución gratuita) que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos.Está disponible para varias plataformas, tales como Microsoft Windows, GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Es una opción muy útil en caso de no contar con microsoft office, esta aplicación es una solución que puede sacarnos del problema muy eficazmente.
Jing: Es una utilidad realmente fácil de instalar, agradable de usar y tremendamente útil a la hora de realizar capturas de pantalla con funciones de edición (añadir texto, usar rotuladores y flechas, etc.) y screencast, es decir que seleccionas una zona de tu pantalla y Jing grabará todo cuanto ocurra a vídeo. Con este programa podemos elaborar tutoriales con los cuales describir el uso de algún software y de esta manera facilitar su dominio.
CamStudio: Es una utilidad para Windows que permite realizar la grabación de todo lo que sucede en tu escritorio, grabando tanto la pantalla completa, como ventanas o zonas definidas, así como el audio que este activo en ese momento, incluso lo que grabes desde un micrófono, generando un fichero en el formato de vídeo AVI y utilizando el generador de SWF en formato Flash para integrar de forma sencilla en tu web, generando un fichero de peso reducido y con soporte para Streaming de vídeo sobre flash.
Aquí te damos algunas ideas de para que puedes utilizar este software:
- Puedes utilizarlo para crear vídeos de demostración de cualquier programa.
- O también para crear una serie de vídeos para responder a las preguntas más frecuentes sobre una aplicación.
- También puede crear vídeo tutoriales para las clases
Tuxmath: Es un entretenido juego educativo en el que la agilidad mental realizando restas, sumas, multiplicaciones y divisiones, así como la velocidad para introducir el resultado y disparar serán las claves para salvar al planeta. Este juego, inicialmente orientado para niños, también sirve para que los que no somos tan niños nos demos cuenta de lo olvidadas que tenemos estas operaciones básicas.
Stellarium:Es un programa gratuito de código abierto. Es capaz de mostrar un cielo realista en 3D, tal como se aprecia a simple vista, con binoculares o telescopio. Sólo especifica las coordenadas y listo.
Windows Movie Maker: Es un programa para crear, editar y compartir tus propios montajes con vídeo, imágenes y sonido. Lo mejor de Windows Movie Maker es que es sencillísimo de usar, basta con arrastrar los elementos que quieras, ya sean vídeos, sonido o imágenes e intercalar cualquiera de los 60 efectos de transición que dispone y ya tienes listo un espectacular montaje. Si el resultado de unir, cortar y pegar tus vídeos añadiendo transiciones entre ellos ya te ha parecido que queda muy bien, espera a ver cómo queda cuando añadas cualquiera de los 29 efectos.
Bueno, aquí les dejo los link donde pueden bajar los software aquí mencionados no olviden qe son programas libres, por lo cual solamente basta instalarlos en su computadora y experimentar con ellos, de otra manera no sabremos que actividades podemos diseñar para nuestras clases, sólo basta tener un poco de creatividad para poder hacer nuestra práctica docente más interesante para los estudiantes, les mando un saludo y hasta luego.
Open office
Tuxmath
Stellarium
Jing
Cam studio
Windows movie maker
martes, 7 de septiembre de 2010
Curso UNETE- Día 2
El día de hoy los coordinadores del curso nos presentaron en total 3 herramientas tecnológicas, la primera de ellas fue Google Earth, este es un sofware que permite visualizar imágenes en 3D del planeta, combinando imágenes de satélite, mapas y el motor de búsqueda de Google que permite ver imágenes a escala de un lugar específico del planeta, llevado a un aula puede ser de gran utilidad para asignaturas como geografía e historia, pues permite observar cualquier punto del orbe con un sólo clic, también permite crear recorridos virtuales mediante los cuales se pueden visitar un sin fin de sitios sin necesidad de salir del salón de clases, además de estas aplicaciones existen muchas más, todo dependerá de cada profesor y la intención que desee darle.
El otro recurso que se nos presentó fue Audacity que es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio muy fácil de usar, con ella podemos crear archivos de audio útiles para hacer Podcasting que consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de sindicación(RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos, pero si para poder publicarlos, por lo cual más abajo les pongo el enlace a la página en donde pueden sacar una cuenta y publicar sus trabajos.
Posteriormente, manejamos un programa para editar video denominado Flipshare, dicho software es el complemento de un dispositivo denominado Cámara flip, el cual no es más que una cámara de video con una salida USB integrada, además, graba en formato de alta definición, todo esto la convierte en una herramienta muy completa, pues permite exportar y dar formato a los videos capturados fácilmente y con mucha rapidez, el uso de este recurso en conjunción con Audacity permite crear videos que pueden convertirse en un broadcast, esto es algo parecido a un podcast sólo que en lugar de presentar solamente audio se le añade un video con una temática determinada.
Finalmente les dejo una serie de links para que se informen un poco más sobre estas herramientas y en su caso las puedan descargar. Ojalá esta información les sirva para mejorar su enseñanza sin importar el grado o nivel que atiendan.
Google Earth
Audacity
Crear un podcast
Cámara Flip
Broadcasting
lunes, 6 de septiembre de 2010
Curso UNETE- Día 1
Antes que todo confieso mi limitado conocimiento sobre UNETE, no obstante, esto no significa conocer cuál es el propósito que persigue, y comulgo con la idea de mejorar el nivel educativo de la niñez y juventud mexicana, pero sobre todo el medio por el cual se busca alcanzar esta meta, es decir, mediante el uso de las tecnologías de la informática y comunicación. Vivimos en una época digital que exige dominar las herramientas tecnológicas del entorno en donde nos desarrollamos, ante esto formar alumnos competentes en el uso de las TIC es una de las tareas primordiales de la educación, pero para esto también es necesario contar con profesores que posean los conocimientos, habilidades y valores primordiales para brindar una enseñanza que cumpla con el objetivo mencionado anteriormente.
Cambiando un poco de tema, me gustaría compartir con usted lector mi sentir respecto al primer día de capacitación para incorporarnos al programa UNETE, me pareció interesante conocer aplicaciones que google nos ofrece, sin embargo, desde mi punto de vista, creo que hubiera sido más significativo, si en el mismo instante que recibíamos la información lo podíamos poner en práctica, pero en fin, esa sería mi única sugerencia, por otro lado me agradó mucho el hecho que trajeran a personas que conocen a la perfección los recursos a utilizar, pues pueden resolver cualquier duda que pueda surgir y de esta manera dejar bien claro el uso de estos materiales. Espero que esta semana sea una experiencia formativa significativa que pueda apoyar mi formación como docente y por ende mi práctica profesional.
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